Bem sei que há ilhas lá ao sul de tudo (Fernando Pessoa)

Bem sei que há ilhas lá ao sul de tudo

Onde há paisagens que não pode haver.

Tão belas que são como que o veludo

Do tecido que o mundo pode ser.

Bem sei. Vegetações olhando o mar,

Coral, encostas, tudo o que é a vida

Tornado amor e luz, o que o sonhar

Dá à imaginação anoitecida.

Bem sei. Vejo isso tudo. O mesmo vento

Que ali agita os ramos em torpor

Passa de leve por meu pensamento

E o pensamento julga que é amor.

Sei, sim, é belo, é longe, é impossível,

Existe, dorme, tem a cor e o fim,

E, ainda que não haja, é tão visível

Que é uma parte natural de mim.

Sei tudo, sei, sei tudo. E sei também

Que não é lá que há isso que lá está.

Sei qual é a luz que essa paisagem tem

E qual a rota que nos leva lá.

20-09-1934

Poema publicado pela primeira vez em Novas Poesias Inéditas. Lisboa, Ática, 1973. Esp., env. 62B-25, original manuscrito a tinta; datado; não assinado.

QUESTIONÁRIO:

1. Nas três primeiras estrofes, o sujeito poético descreve um lugar idealizado.

Apresente duas características desse espaço e exemplifique cada uma delas com uma transcrição pertinente.

2. Explique o conteúdo dos versos 3 e 4 e relacione-o com a temática pessoana em evidência no poema.

3. Explicite dois sentidos das anáforas e das suas variantes (versos 1, 5, 9, 13, 17 e 19), tendo em conta o desenvolvimento temático do poema.

RESPOSTAS:

1. Apresenta, adequadamente, duas características do espaço descrito no poema, exemplificando cada uma delas com uma transcrição pertinente (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ espaço de sonho/espaço da imaginação – «Onde há paisagens que não pode haver» (v. 2)/«Sei, sim, é belo, é longe, é impossível» (v. 13)/«E, ainda que não haja» (v. 15);

‒ espaço belo, suave e acolhedor – «Tão belas que são como que o veludo» (v. 3);

‒ espaço perspetivado como promessa de felicidade – «tudo o que é a vida / Tornado amor e luz» (vv. 6-7);

‒ espaço propiciador da ilusão do amor – «Passa de leve por meu pensamento / E o pensamento julga que é amor» (vv. 11-12).

2. Explica o conteúdo dos versos 3 e 4 e relaciona-o com a temática pessoana em evidência no poema, abordando dois tópicos de resposta adequadamente (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ a afirmação da consciência de que o espaço descrito existe apenas no sonho;

‒ a afirmação da certeza de que o espaço descrito é um espaço de felicidade, mas também de que, sendo fruto do sonho, é inacessível;

‒ a afirmação da consciência de que o sonho é inerente à essência do sujeito poético.

3. Explicita, adequadamente, dois sentidos das anáforas e das suas variantes, tendo em conta o desenvolvimento temático do poema (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ a afirmação da consciência de que o espaço descrito existe apenas no sonho;

‒ a afirmação da certeza de que o espaço descrito é um espaço de felicidade, mas também de que, sendo fruto do sonho, é inacessível;

‒ a afirmação da consciência de que o sonho é inerente à essência do sujeito poético.

Fonte: Exame Final Nacional de Português. Prova 639, 1.ª Fase, Ensino Secundário. IAVE - Instituto de Avaliação Educativa, I.P., 2019. 12.º Ano de Escolaridade - Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho