Bem sei que há ilhas lá ao sul de tudo, Fernando Pessoa

São Jorge no horizonte [ilha vista a partir da Terceira], por Jorge Antunes

Bem sei que há ilhas lá ao sul de tudo

Onde há paisagens que não pode haver.

Tão belas que são como que o veludo

Do tecido que o mundo pode ser.

Bem sei. Vegetações olhando o mar,

Coral, encostas, tudo o que é a vida

Tornado amor e luz, o que o sonhar

Dá à imaginação anoitecida.

Bem sei. Vejo isso tudo. O mesmo vento

Que ali agita os ramos em torpor

Passa de leve por meu pensamento

E o pensamento julga que é amor.

Sei, sim, é belo, é longe, é impossível,

Existe, dorme, tem a cor e o fim,

E, ainda que não haja, é tão visível

Que é uma parte natural de mim.

Sei tudo, sei, sei tudo. E sei também

Que não é lá que há isso que lá está.

Sei qual é a luz que essa paisagem tem

E qual a rota que nos leva lá.

20-09-1934

Poema publicado pela primeira vez em Novas Poesias Inéditas. Lisboa, Ática, 1973. Esp., env. 62B-25, original manuscrito a tinta; datado; não assinado.

QUESTIONÁRIO:

1. Nas três primeiras estrofes, o sujeito poético descreve um lugar idealizado.

Apresente duas características desse espaço e exemplifique cada uma delas com uma transcrição pertinente.

2. Explique o conteúdo dos versos 3 e 4 e relacione-o com a temática pessoana em evidência no poema.

3. Explicite dois sentidos das anáforas e das suas variantes (versos 1, 5, 9, 13, 17 e 19), tendo em conta o desenvolvimento temático do poema.

RESPOSTAS:

1. Apresenta, adequadamente, duas características do espaço descrito no poema, exemplificando cada uma delas com uma transcrição pertinente (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ espaço de sonho/espaço da imaginação – «Onde há paisagens que não pode haver» (v. 2)/«Sei, sim, é belo, é longe, é impossível» (v. 13)/«E, ainda que não haja» (v. 15);

‒ espaço belo, suave e acolhedor – «Tão belas que são como que o veludo» (v. 3);

‒ espaço perspetivado como promessa de felicidade – «tudo o que é a vida / Tornado amor e luz» (vv. 6-7);

‒ espaço propiciador da ilusão do amor – «Passa de leve por meu pensamento / E o pensamento julga que é amor» (vv. 11-12).

2. Explica o conteúdo dos versos 3 e 4 e relaciona-o com a temática pessoana em evidência no poema, abordando dois tópicos de resposta adequadamente (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ a afirmação da consciência de que o espaço descrito existe apenas no sonho;

‒ a afirmação da certeza de que o espaço descrito é um espaço de felicidade, mas também de que, sendo fruto do sonho, é inacessível;

‒ a afirmação da consciência de que o sonho é inerente à essência do sujeito poético.

3. Explicita, adequadamente, dois sentidos das anáforas e das suas variantes, tendo em conta o desenvolvimento temático do poema (Devem ser abordados dois dos tópicos seguintes, ou outros igualmente relevantes):

‒ a afirmação da consciência de que o espaço descrito existe apenas no sonho;

‒ a afirmação da certeza de que o espaço descrito é um espaço de felicidade, mas também de que, sendo fruto do sonho, é inacessível;

‒ a afirmação da consciência de que o sonho é inerente à essência do sujeito poético.

Fonte: Exame Final Nacional de Português. Prova 639, 1.ª Fase, Ensino Secundário. IAVE - Instituto de Avaliação Educativa, I.P., 2019. 12.º Ano de Escolaridade - Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho

 

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• In: Lusofonia, https://sites.google.com/site/ciberlusofonia/PT/literatura-portuguesa/fernando_pessoa, 2021 (3.ª edição) 
• e Folha de Poesia, 17-05-2018. Disponível em: https://folhadepoesia.blogspot.com/2018/05/fernando-pessoa-13061888-30111935.html

 

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“Bem sei que há ilhas lá ao sul de tudo, Fernando Pessoa” in Folha de Poesia, José Carreiro. Portugal, 18-06-2019. Disponível em: https://folhadepoesia.blogspot.com/2019/06/bem-sei-que-ha-ilhas-la-ao-sul-de-tudo.html

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